Erfahrungswerte

Die prüfenden Stellen veröffentlichen regelmäßig die Bestehensquoten der verschiedenen Fortbildungsprüfungen. Hiernach liegt die Quote dererfolgreichen Absolventen bundesweit bei ca. 95 Prozent . Sie lässt jedoch keine Rückschlüsse darüber zu, wie viele Wiederholer teilgenommen haben.

Ebenso erlauben die Zahlen aus datenschutzrechtlichen Gründen keine Aufführung der Quoten nach Bildungsträger.

Erfahrene Prüfer bestätigen jedoch immer wieder, dass es massive Qualitätsunterschiede gibt. Man erkennt die "Handschrift" des Bildungsanbieters, im Normalfall sogar des eingesetzten Dozenten. 

Die Durchfallquoten bei Onlineangeboten sind deutlich höherals bei Präsenzveranstaltern. Auch die Prüfungsergebnisse sind im Vergleich deutlich schlechter. 

Hintergrund ist, dass sich die Mehrheit aller Online-Teilnehmer vor allem aus Zeitgründen für einen Online-Kurs entscheidet. Dabei setzt Fernunterricht immer ein hohes Maß an Eigenmotivation und Lerndisziplin voraus, weshalb für Fernlerangebote eine Abbrecherquote von über 70 Prozent vermutet wird. 

Hinzu kommt, dass viele Online-Anbieter nicht den Anforderungen des Fernunterrichts gerecht werden und eher durch ein ausgeprägtes Marketing als durch Lernqualität überzeugen. Ein Blick in die Vita der Anbieter verrät schnell, dass die Lehrenden aus allen möglichen Berufszweigen stammen. Statistisch betrachtet verfügen aber nur 3,8 Prozent aller Lehrenden über einen pädagogischen Hintergrund (DIE, 2016). Diese Tatsache ist vor allem im Bereich der Ausbildereignungsprüfung kritisch zu betrachten, da die Prüfung arbeits- und berufspädagogische Kenntnisse erfordert, die ein pädagogischer Laie kaum zu vermitteln vermag.

Achten Sie bei der Wahl Ihres Onlinekurses deshalb unbedingt auf die ZFU-Zulassung des Anbieters sowie seinen bildungswissenschaftlichen Hintergrund.